335.旅途记事二十一：“音乐家带队！疯狂的‘琴房‘”

    求求了，快回家练琴吧卷一地球第一站，还钱之旅335.旅途记事二十一：“音乐家带队！疯狂的‘琴房‘”“不愧是车神。”
    “谁是车神？”
    “就是她。”
    -
    伴随着小车的压哨三分，第一场游戏结束。
    二组在刘子谦的带领下有惊无险地以22分的总成绩拿下第一名。
    到了激动人心的奖励环节。
    第一名的奖励会是什么呢？
    二组孩子在众人羡慕的目光中期待着。
    “请看大屏幕。”宋康持麦上前，工作人员配合宋康打开ppt。
    顿时间大屏幕上出现了六位音乐家的照片。
    不用仔细看，每一位都是音乐史上璀璨巨星。
    每一位音乐家的照片后面都配有一段文字。
    第一位。
    约翰·塞巴斯蒂安·巴赫——‘或许他是来自历史上最有趣的音乐家族的大家长，在几个时代的时间里，图灵根的巴赫家族有一百多位成员从事音乐活动’
    第二位。
    乔治.弗雷德里克.亨德尔——‘游历家、融合大师、宫廷乐长、制作人、交际家，集世俗音乐大成，亦是宗教旋律的意志，皇家宫廷音乐的合法代言人’
    第三位。
    弗朗茨.约瑟夫.海顿——‘拥有完美职业态度的高产作曲家，勤劳、自律、自学成才’
    第四位。
    沃尔夫冈.阿玛多伊斯.莫扎特——‘三岁已经在大键琴上按键，不像一般幼儿那样没有目的地乱按，他会仔细选择三度和其他协和音程，请注意，四岁到五岁，他每天坐在钢琴前超过四个小时’
    第五位。
    路德维希.范.贝多芬——‘他对抗命运的真实方式是留下了几乎影响后世所有作曲家的音乐作品，其中不止三十二部钢琴奏鸣曲和九部交响乐。’
    第六位。
    弗朗茨.舒伯特——‘浪漫主义如何通过艺术歌曲达到顶峰，他用抒情旋律与和声色彩为来自维也纳本土音乐家的名录中画上了一枚金色的音符。’
    六位巨擘，六段简短地介绍。
    “获得第一名的队伍将优先从以上六位音乐家中做出选择，来命名队伍。”
    现场掀起一阵小小骚动。
    用音乐家来命名队伍，这足以让每一个孩子感到新鲜。
    大家弹过巴赫，弹过贝多芬，弹过莫扎特，弹过海顿，弹过舒伯特，弹过亨德尔，但还从来没有想过有一天还能让这些作曲家成为队伍的旗帜。
    宋康话音落下，孩子们就动起了心思。
    有的孩子喜欢贝多芬，有的孩子喜欢莫扎特，有的孩子喜欢海顿。
    有的孩子不了解舒伯特，但对舒伯特的介绍很动心。
    也有孩子想加入全员都是音乐家的巴赫家族，或是成为亨德尔那样挂满头衔的大人物。
    可只有获得第一名的队伍才能拥有任意选择的权利。
    二组再次成为大家羡慕的对象。
    “贝多芬还是莫扎特？”刘子谦最后一次争取大家的意见。
    再次经过一番商讨，二组的孩子们最终还是选择了莫扎特。
    二组的孩子们以为选完就完了，哪知还有一个授勋小仪式。
    宋康邀请二组的孩子们上前站成一排，然后拿出一张贴满卡通头像的小贴纸。
    袁小鱼弯着腰，依次在二组孩子们挂在胸前的参营证照片旁边，贴上了卡通莫扎特的头像。
    “666啊。”
    顿时间，二组的孩子们胸膛都挺起来了！
    莫扎特小队，成立！
    “哗——”X老板带头鼓掌。
    李安心道又是一个好点子。
    接着轮到得分第二的五组进行选择，王小虎心心念念的莫扎特被抢先一步拿走，心里有点小失落。
    不过好在他们还有贝多芬可以选择。
    五组的孩子们没有商量两句，王小虎举手示意他们要贝多芬。
    贝多芬小组，成立！
    获得第三名的一组孩子们估计他们拿不到莫扎特和贝多芬，卢瀚文问：“巴赫还是亨德尔？”
    话是卢瀚文问的，但是大家的目光都集中在了苗恒瑞的脸上。
    一轮游戏玩下来，苗恒瑞早已成为了众人心目中的小队长，只是苗恒瑞除了抢答回答以外，基本处于沉默状态。
    见大家都把目光投来，苗恒瑞觉得好麻烦。
    “你说。”苗恒瑞把问题丢给了一旁的小北。
    小北哪里做得了决定，连忙摆手。
    苗恒瑞心道麻烦，他刚准备说亨德尔，就听小北说：“我投巴赫一票。”
    “那就巴赫。”苗恒瑞起身，一锤定音。
    巴赫小队，成立！
    其他队伍都有个挑头的，可获得第四的四组孩子们好像都比较内敛，没有愿意出头的人。
    大家你看看我，我看看你，所以选谁呢。
    还剩下三位作曲家，海顿，舒伯特，亨德尔。
    “傅宇你决定吧。”一个男生提议。
    在大家眼里，虽然是车琳最后帮大家把分数冲到了第四，可要是没有傅宇，他们恐怕就是最后一名了。
    “你们决定，我听你们的。”傅宇连笑起来都像个女孩子一样文静，让人实在想不通他太阳穴上一指长的伤疤是怎么留下的。
    小车见状尝试着给大家一点思路，“海顿是一位自律勤劳的作曲家。”
    四组的孩子们听到小车的建议都沉默，他们不太想选择海顿成为他们的队标。
    尤其是在看完这六段介绍之后。
    很显然，比起其他几位各有特色音乐家，海顿就像一只老黄牛，勤劳、高产、自律，没有一点个性。
    更重要的是，在大家心目中海顿没有什么好听的代表作品。
    可亨德尔和舒伯特的作品他们也不太了解啊。
    片刻。
    傅宇：“大家都没有意见的话，那我们就决定用海顿吧，你们听过告别交响曲吗，可以试试。”
    又是片刻。
    海顿小队，成立！
    “十拿九稳第五名？确实很稳。”宋康一句话惹得全场爆笑，“要我说你们赶紧换个队名吧，我都替你们脸红。”
    豆豆哈哈哈地重复着：“十拿九稳第五名！”
    顷刻间，老师们被哈哈哈哈哈们“群嘲”。
    老师们也跟着笑，不过为了将参与进行到底，老师们故作认真地商讨了一番。
    还发生“争执”了呢。
    当着所有孩子的面，X老板要亨德尔，颇有种不讲道理的感觉，“亨德尔是我的偶像。”
    李安小队长要舒伯特，“别忘了浪漫主义风格正式确定的标志，是舒伯特的艺术歌曲。”
    嗷——原来如此，孩子们学到了。
    但最后还是X老板赢得了决定权，“我就喜欢亨德尔的弥赛亚。”
    像是为了证明弥赛亚有多好听，X老板直接唱了起来，“哈利路亚，哈利路亚，你就说好不好听？”
    嗷——原来那首哈利路亚的调子是亨德尔写的啊，孩子们又学到了。